در حالی که چااش‌ها پیرامون حضور توسکا در صدا و سیما و انحصار تبلیغاتی این شرکت که یکی از شرکت‌های وابسته به ستاد اجرایی است همچنان ادامه دارد، این بار استفاده ي انحصاری آموزش و پرورش از اپلیکیشن اطلاع‌رسانی روبیکا که آن هم از دیگر موارد وابسته به ستاد اجرایی است خبر ساز شده و انتقادات زیادی را به دنبال داشته است.
اقدام آموزش و پرورش مورد انتقاد دیگر شبکه‌های پیام‌رسان در ایران قرار گرفته و این شبکه‌ها اعلام کرده‌اند که وزارت آموزش و پرورش برخلاف توافق انجام شده با پیامرسانهای گپ، آی‌گپ، سروش و بله، روبیکا را به صورت انحصاری برای ایجاد یک شبکه اجتماعی برای دانش‌آموزان انتخاب کرده است. با این تصمیم آموزش و پرورش، روبیکا به تنهایی اقدام به اجرا و پیاده‌سازی بستری برای اطلاع‌رسانی برای این وزارتخانه خواهد کرد.این اقدام در حالی صورت می‌گیرد که ارتباط مجازی به تنها مسیر ارتباطی دانش‌آموزان با مدارس تبدیل شده است و با ادامه‌ی آموزش مجازی، وزارت آموزش و پرورش ناگزیر است شبکه‌ای ارتباطی برای برقراری ارتباط بین معلمان، مدارس و دانش‌آموزان ایجاد کند.
این شبکه‌ی اجتماعی دانش‌آموزی که به طور اختصاری شاد خوانده می‌شود یک بستر ارتباطی رایگان و فراگیر میزبان است و بر اساس توافق اولیه‌ی آموزش و پرورش بنا بوده با همکاری پیامرسانهای گپ، سروش، آی‌گپ، بله، و روبیکا انجام شود، اما آموزش و پرورش به صورت یک‌جانبه این مسئولیت را تنها به عهده‌ی پیام‌رسان روبیکا قرار داده و بقیه را از شبکه اجتماعی آموزش کنار گذاشته است.
گرچه اعتراض شبکه‌های پیام‌رسان در خصوص اقدام آموزش و پرورش در فعالیت انحصاری روبیکا و نادیده گرفتن بقیه با وجود ایجاد توافق ممکن است درست باشد، اما به گفته‌ی کارشناسان از همان ابتدا اقدام وزارت آموزش و پرورش برای ایجاد توافق با ۵ پیام‌رسان به جای یک پیام‌رسان کار نادرستی بوده است و با توجه به اینکه این شبکه قرار است به بستری برای ارتباط یک پارچه‌ی آموزش و پرورش با دانش‌آموزان و معلمان تبدیل شود، تعدد استفاده از شبکه‌های پیام‌رسان تنها موجب سردرگمی وزارت آموزش و پرورش و کاربران آن خواهند شد و داشتن حق انتخاب دانش‌آموزان برای انتخاب یکی از پنج شبکه‌ی اجتماعی، امکان برنامه‌ریزی واحد ارتباطی را هم از مسئولان مدارس هم مسئولان آموزش و پرورش سلب خواهد کرد.
ضمن اینکه مدارس و دانش‌آموزان خارج از مصوبات قانونی آموزش و پرورش معمولا در این موارد مستقل عمل می‌کنند و در حالی که آموزش و پرورش یک اپلیکیشن ارتباطی خاص را به این منظور پیشنهاد کرده است، والدین و دانش‌آموزان و مدارس از نرم‌افزارهای بین‌المللی همچون واتس اپ و تلگرام برای برقراری ارتباط مجازی استفاده می‌کنند.
منتقدان اعلام می‌کنند حضور ۱۴ میلیون دانش‌آموز می‌تواند وضعیت هریک از پیامرسانهای داخلی را تحت تاثیر قرار دهد، اما واقعیت این است که دانش‌آموزان و مدارس خارج از اقدام آموزش و پرورش فعلا از نرم‌افزار مورد نظر خود در این خصوص استفاده می‌کنند و بعید است که این روال در آینده‌ی نزدیک تغییر هم بکند.
گرچه مدافعان حضور این ۵ شبکه پیام‌رسان مجازی عنوان کرده‌اند که این پنج شبکه در حال تحویل یک پروژه‌ی ملی به این منظور بوده‌اند اما واقعیت از نظر کارشناسان این است که این پیام‌رسان‌ها برای وحدت رویه یا مجبور بوده‌اند که یک نرم افزار واحد جدید معرفی کنند، یا آنکه تعدد پیام‌رسان‌ها در استفاده دانش‌اموزان و معلمان و مدارس را بپذیرند.
در عین حال برخی از روزنامه‌های اصول‌گرا نیز با انتقاد از فعالیت گسترده روبیکا در تلویزیون و کاربران بالای این اپلیکیشن، این اپلیکیشن را که زیر نظر ستاد اجرایی قرار دارد، دارای محتوای مبتذل دانسته و با اشاره به ادامه ی محتوای نامناسب در بخش‌های مختلف این نرم‌افزار، آن را دارای محتوای نامناسب، علیه فرهنگ کار، اقدامات غیرفرهنگی مانند مدلینگ دانسته و با اشاره به اینکه در این شبکه فیلم و سریال بدون رده بندی سنی در دسترس است،تاکید کرده‌اند که این اپلیکیشن بستری برای تهاجم فرهنگی علیه دانش‌آموزان فراهم کرده است.
