دولت مستاصل رییسی، بحران آموزشی در کشور و تلاش برای جدا سازی جنسیتی همه جانبه

در حالی که نارضایتی ها و آشفتگی ها در وضعیت آموزشی همچنان ادامه دارد، اظهارات اخیر رضامراد صحرایی وزیر آموزش و پرورش، نیز واکنش‌هایی را به دنبال داشته است. وی در روزهای اخیر با اشاره به ضرورت بازنگری در کتاب‌های درسی پیشنهاد داده بود که کتاب‌های آموزشی مدارس، دخترانه و پسرانه شود.
برخی کارشناسان با ناممکن دانستن این اقدام این پیشنهاد را پیشنهادی غیرکارشناسی و غیرحرفه ای و ناشی از کج سلیقگی دانسته و تاکید دارند که این اقدام امکان پذیر نیست.صحرایی گفته بود بر اساس سند تحول بنیادین باید کتب درسی را متناسب با جنسیت دختران و پسران متفاوت شوند.
این در حالی است که سحرخیز معاون پیشین متوسط وزارت آموزش و پرورش گفته است چنین موضعی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش وجود ندارد و در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، اشاره ای به مساله تفکیک جنسیتی کتاب‌های آموزشی نشده است.
وی با بیان این موضوع که مگر می‌شود علوم، ریاضی و‌ ادبیات را زنانه مردانه کرد، گفته است مگر علم‌ زنانه و‌ مردانه دارد که بشود چنین تفکیکی انجام داد.
سحرخیز همچنین خطاب به وزیر آموزش و پرورش گفته است بهتر است وزیر به جای این مسائل، کمبود ۳۰۰ هزار معلم را برطرف کند. وی تاکید کرده است که در حال حاضر، اولویت اول آموزش و پروش تامین منابع انسانی متخصص و با انگیزه است.
وزیر آموزش و پرورش همچنین در بخش دیگری از سخنانش خواستار نهادینه کردن فرهنگ حیا در سراسر جامعه شده بود.
این اظهارات در حالی عنوان می شود که حتی در حال حاضر و بدون این تفکیک جنسیتی هم کتاب های درسی وضعیت استاندارد آموزشی ندارند بسیاری از مهارت های اجتماعی که باید به دانش‌ آموزان آموخته شود، در کتاب های درسی منظور نشده اند. ضمن این که دختران و پسران، مسائل تفکیک شده ای ندارند که لازم باشد کتاب های متفاوتی برای آنها طراحی شود.
گرچه به گفته کارشناسان و متخصصان، تفکیکی که لازم است در کتاب های آموزشی صورت گیرد، مربوط به مناطق مختلف کشوری است که آموزش و پرورش توجهی به آن ندارد. به گفته کارشناسان، ارائه کتاب های یکسان برای بخش های مختلف کشور که تفاوت های فاحشی به ویژه در سطح شهر و روستا و همچنین در بین برخی از استان‌های کشورها وجود دارد، یکی از نقص‌های آموزشی کشور است که آموزش و پرورش هم توجهی به آن ندارد و اگر قرار است اقدامی در راستای تفکیک کتاب‌های درسی و ارائه کتاب‌های ویژه صورت پذیرد، تفکیک فرهنگی بر اساس حوزه های جغرافیایی کشور است؛، نه تفکیک جنسیتی.